fotodiálogo

"La vida" Filmensayo

Después de todo el empeño puesto en esta obra, al fin podemos mostrar el resultado...
https://vimeo.com/98425346

Televisión, publicidad y moda en educación infantil

Ayer se finalizó  la asignatura de artes visuales en educación infantil, con la exposición del último grupo " Televisión, publicidad y modo". Fue una lástima que solo pudiéramos ver el espectáculo unas pocas.

Fue muy constructivo e interesante. Expusieron  de una manera divertida y original. Comenzando con una representación teatral de un "pase de modelos", y finalizando con un debate.

Para los que no pudisteis disfrutarlo aquí os dejo algunas fotos:

"El mal uso de los medios de comunicación"

"Presentadora"

"Nuevas mesas"

Javier Jaén (Lenguaje visual)

Me gustaría hacer una mención a Javier Jaen, un diseñador gráfico español, que invita con sus ilustraciones a pensar a través de la creación de sus imágenes. De la mano de Isidro Ferrer y Chema Madoz. Todos estos utilizan como instrumento el lenguaje visual,  las imágenes son al lenguaje visual lo que las palabras al lenguaje escrito: sus unidades de representación (El lenguaje visual, María Acaso).

                                                                     

     Cafuerteras (Javier Jaén)

Isidro Ferrer 

Jamón jamón (Javier Jaén)

Los mundos de Jee Young Lee

Videoarte y educación

Aquí dejo enlazado el trabajo de videoarte y educación, por si alguien quiere ojearlo.

http://issuu.com/beagarcia88/docs/videoarte_y_educacion

Hannah Höch

Otra maravillosa artista que he querido citar como referente para trabajar con nuestros alumnos de educación infantil el collage y el fotomontaje, una técnica "sencilla" y divertida, a través de la cual, podremos expresarnos.
Algunos datos de su vida:

Hannah Höch (1 de noviembre de 1889- 31 de mayo de 1978) fue una artista plástica y fotógrafa alemana integrada en el movimiento dadá que utilizó como modo de expresión el fotomontaje, estando considerada como pionera en esta técnica fotográfica. 

Obras: 

Marina Abramović

Marina Abramović, es una artista serbia del performance que empezó su carrera a comienzos de los años 70.  Activa durante más de tres décadas, recientemente se ha descrito a sí misma como la "Abuela del arte de la performance".

El trabajo de Abramović explora la relación entre el artista y la audiencia, los límites del cuerpo, y las posibilidades de la mente.

  

Aquí adjunto algunas  imágenes cogidas de sus videoartes:

Centro JoséGuerrero

El patrimonio cultural es la herencia cultural propia del pasado de una comunidad, con la que ésta vive en la actualidad y que transmite a las generaciones presentes y futuras

escuchando las explicaciones sobre BERNARD RUDOFSKY.
 Desobediencia crítica a la Modernidad

Mi patrimonio

José Guerrero (1914 – 1991)

Arte para aprender, arte para enseñar

 Cuando el visitante se adentra en la exposición se encuentra una selección de obras de la Colección de arte CajaGRANADA, de los siguientes autores: Pablo Picasso, Eduardo Chillida, Ouka Leele, Thomas Busse,Salvador Dalí, Antoni Tapies, Louise Bourgeois, Christo, Julio López, Edvard Munch, etc.

Toda ella está pensada para que los visitantes (adultos o niños) sean los verdaderos protagonistas y para que las creaciones e intervenciones visuales que realicen durante la visita se conviertan en las obras más importantes. La idea fundamental es que el visitante interactúe con las obras expuestas realizando varias acciones artísticas, cuyo producto quedará exhibido en la exposición junto al resto de piezas.

Hiperrealismo

Nos encontramos en la etapa en la que los niños intentan dibujar las cosas tal y como las ven en la realidad. Esta etapa, la etapa del hiperrealismo infantil puede estar influenciado por las marcas, publicidad...

JAVIER SIERRA, el maestro del prado

Tras estar en el teatro Isabel la católica de Granada y escuchar al maravilloso novelista Javier Sierra, me ha dejado intrigada este libro.
 Al más puro estilo de los relatos de enigmas de Javier Sierra, El maestro del Prado presenta un apasionante recorrido por las historias más desconocidas y secretas de una de las pinacotecas más importantes del mundo.
Este libro  se convertirá en todo un referente para aquellos visitantes del Museo del Prado de Madrid que quieran ver más allá de lo que muestran sus pinturas.
una trama apasionante que tiene como hilo conductor la presencia y las enseñanzas del doctor Luis Fovel, un hombre misterioso al que un jovencísimo Sierra conocerá una tarde de finales de 1990 frente a La Perla.
El autor hoy nos ha adelantado algunos de los enigmas:

Nazario Graziano "collage"

El collage, un buenísimo  recurso para nuestra clase de educación infantil. Es una técnica sencillas en la que los niños podrán disfrutar y desarrollar su creatividad. 

Esta consiste en la creación de un elemento artístico que resulta de la unión de diferentes materiales. 

Aquí dejo una gran referencia, Nazario Graziano y algunas de sus obras:

Cuento, cómics y revistas infantiles (Cartas de Propp)

Las Cartas de Propp

Del trabajo de nuestras compañeras puedo destacar la explicación sobre las cartas de Propp, este tema lo desconocía y es bastante útil e interesante para trabajar con nuestros niños de infantil. Estas cartas tienen infinidad de posibilidades, tantas como entren en la imaginación. Por esta razón he considerado interesante plasmarlo en mi blog.

Vladimir Propp se dedicó a estudiar las coincidencias de los cuentos maravillosos. En 1928 publicó su “Morfología del cuento”. En su investigación, Propp formula 31 funciones que equivalen a una relación de acciones que podemos encontrar en las narraciones de transmisión oral. En casi todas los cuentos y también muchas películas podemos comprobar que se cumplen la reiteración de los elementos.

Aquí dejo una adaptación  hizo Gianni Rodari. Yo invito a diseñar nuestras propias cartas según las necesidades de nuestro alumnado.

Garabateo controlado

En algún momento, el niño descubrirá que hay una vinculación entre sus movimientos y los trazos que ejecuta en el papel. Esto puede suceder unos seis meses después de que ha comenzado a garabatear(garabateo controlado). 

Alrededor de los tres años es cuando el niño comienza a dar nombre a sus garabatos, es la fase de los Garabatos con nombre.

Garabateo controlado

Garabateo con nombre

I Spy: An Alphabet in Art

Comparto este maravilloso libro, porque me parece una buena manera de iniciar a los niños en la lengua inglesa de una manera artística. Es un libro muy enriquecedor, que sin lugar a dudas lo tendré en la biblioteca de clase.  
Dejo algunas fotografías para que se puedan hacer una idea.

 ...

Performance

 "El arte vivo" 
Nuestra compañera quiso hacernos una performance y este fue el resultado...

"Garabateo"

Los primeros trazos generalmente no tienen sentido, varían en longitud y dirección. A menudo, el niño mira hacia otro lado mientras hace estos trazos y continúa garabateando. No tienen control visual de lo que hacen ( garabateo descontrolado). 

 Imitación de la etapa del garabateo infantil (garabateo descontrolado) utilizando tinta china, pincel y pajita. (dibujo abstracto)

Art in nature NILS-UDO

La naturaleza la mejor inspiración...
Vamos a llevar a nuestros alumnos a un bosque, que interactúen con la naturaleza. Que toquen, que sientan, que escuchen... que fluya su imaginación. 

                                                                                                                      Nils udo

Videoarte

En el último seminario trabajamos para hacer un videoarte, yo he querido hacer unas fotos a modo de resumen:

Desesperación humana